你好科学,创新无限——365幼教过驾院幼儿园科学实验周活动二“玩游戏”是孩子们的天性在科技繁盛的今天，关于很多神秘的现象经常引发孩子们的注目与奇怪小小的脑袋里蕴含着无限的天马行空唤起孩子们的探寻能力在现今的教育中极为重要科学·探寻·思维★专心仔细观察、分析判断、分辨思维、合作辩论、动手操作者、概括传达。★唤起幼儿的好奇心和求知欲，给幼儿带给动手探寻的体验。

★打好逻辑思维基础，教导探究式思维习惯，能将科学知识运用于生活。科学小实验一：有意思的鸡蛋活动目标1、让幼儿通过观察找到水里加盐会让鸡蛋沉一起的现象。2、引领幼儿在实验中学不会仔细观察，并且可以用自己的语言展开传达所找到的现象。

3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。鸡蛋沉一起了吗？为什么特了盐之后，盐就没了呢？鸡蛋渐渐的浮一起了呢？在科学实验《有意思的鸡蛋》中，原本生鸡蛋的比较密度比水大，所以不会沉降，但是把盐重新加入水中，盐会沉淀在水中变为了咸咸的盐水，盐水的比较密度比鸡蛋大，鸡蛋就不会下降。

科学小实验二：火山爆发活动目标1、通过实验，感觉火山爆发的现象。2、当泡腾片遇水之后很快产生二氧化碳气体，产生气泡。3、对大大自然中火山爆发现象感兴趣。

看！泡腾片产生了很多的气体。通过小小的实验，揭露《火山爆发》的谜样面纱。

在清水中滴几滴色素，放入食用油，重新加入泡腾片，有颜色的气泡如同火山爆发一般向外涌出，看得孩子们争相奏乐点拜。孩子们看著水的变化、泡腾片的冲击、火山爆发明晰展现出出来，原本这是一种化学现象：泡腾片遇水很快产生二氧化碳，当二氧化碳集充足了会带着有颜色冲向油层，进而生产貌似火山爆发。科学小实验三：硬币装水活动目标1、通过观察与实验，探寻找到水的表面张力。2、注目与水的表面张力有关的科学现象，生根奇怪、好回答的大力情感和态度。

我的也顺利了，但是不小心摸到桌子上面了！硬币竟然可以存住这么多水，只不过这并不是硬币的功劳，而是利用了水的张力。液体表面分子外部和内部的分子密度有所不同造成受力有所不同，从而造成有一个向着内部的作用力。

所以水才不会被撑住不往外阻塞。科学小实验四：彩色传送带活动目标1、让幼儿告诉纸巾柔软，水沿纸巾下降经常出现毛细现象。

2、让小朋友们更加直观、更加了解的理解生活中的科学现象。3、让孩子们通过自身的感官和操作者，探寻周围生活中的奥秘，发展幼儿的好奇心，唤起幼儿对科学的兴趣。在有意思的科学实验《色彩传送带》中，孩子们通过观察，理解了原本把色素液入装有水的杯子里再行用纸巾放到一起可以传输变为可爱的颜色。

这个实验只不过就是毛细现象，又称毛细管起到，是指液体在细管状物体内侧，由于内聚力与附着力的差异、解决地心引力而下降的现象。科学小实验五：胡萝卜小船活动目标1、通过探究活动告诉有些物体不会浮，有些物体不会沉，可行性感官浮沉现象。2、通过合作探寻，记录下胡萝卜在水里，和挂瓶口的胡萝卜在水里的状态。3、不愿参予探寻活动，培育幼儿对科学活动的兴趣。

在《胡萝卜小船》实验中，因为胡萝卜的本身重量小于水所以不会沉到杯子底部，但是用比水重的瓶口挂到胡萝卜上，能协助胡萝卜取得充足的浮力，当瓶口取得的浮力小于胡萝卜的重力时，就能浪一起了。科学小实验六：喷泉气球活动目标1、告诉醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后不会发生变化并产生二氧化碳气体。2、二氧化碳是气体，可以让气球收缩逆大。

3、自学小组合作探寻，体验与同伴合作自学、相互交流的体验。通过实验，我们告诉了，小苏打和醋混合不会再次发生分解成，造成几种现象：有气泡、产生二氧化碳气体、温度增高。

气泡往外冒就像喷泉，气球是由二氧化碳气体吹起来的。小苏打加醋能清扫污垢，还是家庭洗手的好帮手哦。

为了安全性，醋和小苏打的量都不应过多。探寻预示茁壮，科学启迪未来通过科学小实验活动拓展了孩子的视野，符合了孩子任性活泼的天性。培育他们的动手操作能力，协助他们解读一些非常简单的科学现象和科学知识。

减少他们对科学的探寻性欲和兴趣，培育他们的科学探寻精神和思维方式！。

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